富平县：“三步走”助力远程教育见效出彩

富平县持续探索远程教育新形式，通过加强队伍建设、创新形式方法、精准考核评比“三步走”，切实发挥远程教育站点学用优势，为全县党员干部“充电赋能”，使远程教育入脑入心，走深走实。

一是加强队伍建设，夯实工作基础。将管理员队伍素质提升放在首位，通过优先“配”、办班“培”、现场“教”的方式，培养党务干部、村级后备干部、入党积极分子成为站点管理员，分层建立县镇村三级管理员“AB岗”制度，县委组织部做好动态管理，确保管理员队伍“能干事”“会干事”。严格落实《站点管理员工作职责》等制度，每月定期印发“固定学习日”收看通知，坚持“规定内容+自选活动”相结合，指导各领域有针对性地开展远程教育学习，持续为党员干部加油充电。

二是创新形式方法，丰富内容载体。通过问卷调查和实地走访，了解党员群众对培训内容、培训场地、培训师资等方面的需求，及时整合教学资源，为党员提供多样化的课程服务。深入挖掘红色资源，及时总结党建引领产业发展等做法，拍摄《丰碑——探寻120师的红色足迹》《红色米家窑》《致富的路》等电教片，让教学课件更加“接地气”，真正达到教育培训党员的效果。同时，指导各基层党（工）委推行年轻党员上门送学制度，帮助老党员用好指尖“云课堂”，保证党员学习“不掉队”。

三是精准考核评比，助力提质增效。把远程教育工作列入各基层党（工）委党建工作考核内容，每月底查看各站点使用情况，采取例会提醒、定期通报等方式，加大督促检查和跟踪落实力度，对连续2次排名后进的发出预警单，督促整改提升。在年末考核阶段，通过听取汇报、个别谈话、查验资料等形式，进行差异化的奖惩，鼓励先进、鞭策后进，充分调动各方面参与远程教育工作的积极性，推动全县远程教育工作再上新台阶。